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LE GRAND-DUCHÉ DE LUXEMBOURG RENFORCE SA CONTRIBUTION AU PROGRAMME D’ALIMENTATION SCOLAIRE DU PAM AU SENEGAL

Publié le 29 janvier 2018
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DAKAR – Le Programme alimentaire mondial des Nations Unies (PAM) exprime toute sa reconnaissance envers le Grand-Duché de Luxembourg, pour son appui de près de trois cent vingt-huit millions de F CFA (328000 000 CFA soit 500000 euros) vient d’être allouée au PAM pour appuyer les cantines scolaires de la région de Matam, située au nord du Sénégal.

Grâce à cette générosité du Gouvernement luxembourgeois, environ 46 700 élèves (dont plus de 27500 filles) inscrits dans 229 établissements élémentaires des départements de Matam, Ranérou et Kanel, bénéficieront de repas chauds durant l’année scolaire 2017-2018.«Cette contribution va permettre à la Représentation du PAM au Sénégal d’investir davantage dans son programme de repas scolaires et ainsi contribuer à aider des milliers d’enfants de la région de Matam à bénéficier d’une alimentation de qualité en milieu scolaire» a déclaré Lena Savelli, Directrice du PAM au Sénégal.En effet, leses départements de la région de Matam sont identifiés parmi les plus vulnérables à l’insécurité alimentaire du fait des effets des changements climatiques qui continuent d’affecter cette zone Sahélienne du Sénégal. Par ailleurs parmi les obstacles à la scolarisation des enfants, notamment ceux issus du monde rural, figurent en bonne place la pauvreté et l’éloignement de l’école de leur domicile.Depuis 2016, le Grand-Duché de Luxembourg soutient la relance de l’alimentation scolaire à Matam. L’Ambassadeur du Grand-Duché de Luxembourg au Sénégal, Mme Nicole Bintner-Bakshian souligne dans ce contexte que «l’appui du Luxembourg au programme d’alimentation scolaire du PAM est une contribution importante à la politique nationale de sécurité alimentaire et de nutrition au Sénégal. En collaboration avec le PAM, nous appuyons le Gouvernement du Sénégal dans ces efforts à assurer à chaque homme, chaque femme et chaque enfant le droit à une alimentation adéquate. Cela exige non seulement que des aliments soient disponibles mais aussi qu’ils soient accessibles, autrement dit que chaque ménage ait les moyens soit de produire, soit d’acheter sa nourriture».Le Programme Alimentaire Mondial reste engagé aux côtés du Gouvernement du Sénégal pour contribuer à la réalisation d’un système d’éducation équitable, efficace, efficient; ce qui constitue un solide investissement pour la prochaine génération.De même, dans le contexte de la revue stratégique faim zéro, réalisée par le gouvernement en 2017 avec l'appui du PAM, où l’alimentation scolaire a été identifié comme un programme phare pour l’atteinte des objectifs d’éducation et conformément à son engagement pour l’atteinte des Objectifs de Développement Durable-ODD, notamment l’ODD2 qui consiste à éliminer la faim et la malnutrition à l’horizon 2030, le PAM œuvre pour un monde où chaque homme, femme et enfant a accès en permanence à suffisamment de nourriture pour mener une vie saine et active.

Comme le rappelle Christiane Morinet: «Par l'activité comparante qui permet de mettre en rapport un comparé et un comparant, tout sujet dispose dans la langue de deux modes d'intervention: le mode comparatif (comme...) et le mode métaphorique c'est-à-dire un dispositif marqué et un autre plus implicite.» Comparaison et métaphore sont en effet très proches en langue, voire confondues. Or, dans le cas de la comparaison, le signal est réalisé linguistiquement; c'est-à-dire qu'un opérateur visible dans la phrase permet de repérer une comparaison, alors que ce n'est pas le cas de la métaphore Conception Plissées Short Culotte Asos De Sable GwWZb
.

Contrairement à la métaphore, dans la comparaison, le comparé et le comparant sont compris dans leurs sens propres. Le sens figuré, lui, demeure implicite . Par exemple, «Dans «Pierre est grand comme un gratte-ciel» , il y a à la fois différence entre Pierre, qui reste un humain, et le gratte-ciel, qui reste un bâtiment très haut, et identité entre Pierre et le gratte-ciel, compris cette fois en tant que représentant de l’idée de haute stature» Crâne Tonique Argent Et Collier Os Trendhim bFDDE
. Par ailleurs, le processus comparatif est même «inverse de celui de la métaphore. Le choix du comparant demeure accessible au lecteur alors que dans la métaphore il faut davantage d'interprétation pour identifier la nature du lien entre le comparant et le comparé» ; le comparant métaphorique est donc linguistiquement opaque [ 17 ] .

La comparaison peut se fonder sur une métaphore et, dès lors, les deux figures sont intimement imbriquées. À ce titre, Christiane Morinet évoque la «complexité du fonctionnement de la comparaison» , qui est «capable de s'appuyer en syntaxe sur un élément déjà métaphorique ou non» comme dans ces vers de Paul Valéry :

Tu penches, grand Platane et te proposes nu, Blanc comme un jeune Scythe

Le comparé a déjà, dans ces vers, une valeur métaphorique, même s'il est difficile à identifier précisément sinon par les Breloque Horloge 66/1 Par Vida Vida gyZCXesm0b
«nu» et «blanc» et par l'adresse «Tu te proposes» , qui se réfère à de l'animé-humain. Le comparant est quant à lui aisé à repérer, c'est «un jeune Scythe» [ 43 ] .

Selon Françoise Soublin, à partir d'une comparaison de forme canonique (avec «comme»), et au moyen d'une opération d'effacement, on peut aboutir à deux types de métaphores: en supprimant le tertium comparationis [ 22 ] on peut former une métaphore-équivalence ( «Un homme en colère est un lion» ) alors qu'en faisant l' ellipse du mot de comparaison ou du verbe copule «être» on peut créer une métaphore-parallèle. Toutefois, constituer des métaphores à partir de comparaisons reste une opération rare car il existe «une pléiade de comparaisons qui ne présentent ni la forme canonique ni la forme réduite qui en est tiré» [ 9 ] . Articuler métaphore et comparaison rhétorique est en revanche «l’un des procédés favoris de la langue (...) les unes étayant les autres dans un rapport étroit d’interdépendance, sans domination de l’une ou l’autre» [ 27 ] , comme dans cet extrait du roman Madame Bovary de Flaubert dans lequel Emma se désespère du départ du jeune Léon:

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